紫茉莉阅读答案播种在用的修辞(这篇文章散发了作者对茉莉花的喜爱之情,修改病句)
1. 这篇文章散发了作者对茉莉花的喜爱之情,修改病句
扬州市歌《茉莉花》具有鲜明的地方色彩。
（“鲜艳”修饰不当）
2. 扬州市歌茉莉花具有鲜艳的地方色彩修改病句
把柳树去掉。
正确的句子：校园里有牡丹,玫瑰,月季和喇叭花等花卉.
3. 用修辞手法写茉莉花
这道题目其实是运用了拟人的修辞手法，苏醒的话并不是茉莉能够做到的事情，所以我们做这种题目的时候即可用修辞手法。
我们还可以用这样的拟人修辞手法去写。下午5万寿菊欣然怒放，晚上9点昙花含笑一现等等，都是运用了拟人的修辞手法写的句子。
4. 茉莉的花朵雪白雪白的幽香的味道修改病句
柏树不是花卉，可以改成别的花或去掉，如：花圃里种着玫瑰、茉莉、牡丹与海棠等花卉。
5. 短文主要描写了茉莉花什么
茉莉花的味道，价值，与人们生活息息相关的内容
6. 这束花不仅鲜艳还很美丽修改病句
公园里生长着茂密的树木，盛开着鲜艳的花朵。
病因：搭配不当。
7. 茉莉花表达了作者怎样的思想感情
《茉莉花》这曲自1804年以《中国游记》一书传入英国，但1795年早已有人把这曲和《白河船工号子》（同样出自《中国游记》一书）改编为钢琴曲。
而在1868年美国的军乐队为当时的中国使节演奏了《茉莉花》，1891年美国音乐评论家亨利．克雷比尔为《茉莉花》加上引子和伴奏，为当时的歌唱家演奏。
之後当然是意大利人普契尼在1926年的《图兰朵》。在这个过程中，《茉莉花》没经过中国人的推广，完全是西方人自己推广并且改编，这令到他们都认为《茉莉花》就是代表中国的音乐。（详见官宏字（2013）。〈民歌《茉莉花》在欧美的流传与演变考——1795—1917〉。《中央音乐学院学报》，第1期，页79-92。）
然後，我个人觉得拿一首小提琴协奏曲去代表中国你不会觉得奇怪的吗？
8. 除了这些花的名字外,都不喜欢修改病句
桂花是我国十大名花是病句。应该是：桂花是我国十大名花之一。
中国十大名花分别是：花中之魁—梅花、花中之王—牡丹花、凌霜绽妍—菊花、君子之花—兰花、花中皇后—月季花、繁花似锦—杜鹃花、花中娇客—茶花、水中芙蓉—荷花、十里飘香—桂花、凌波仙子—水仙花这十种名贵又美丽的地方名花。
9. 花开得那么热烈修改病句
错误一：桃树上开满了花朵就表明桃树上花朵很多，与许多用词重复。
错误二：桃花是粉红色的，写：红艳艳，属于用词不当。正确的描写应该是：桃树上开满了粉嫩粉嫩的花朵。桃花是春天的使者，桃树开花麦子青，那是春天最美丽的风光，是春天草长莺飞，鸟语花香，生机盎然的开始。
10. 这是一朵非常鲜艳颜色的花修改病句
正确答案是：花园里有五颜六色的花。
这是小学阶段句式训练中的修改病句，这属于修改病句中的前后矛盾，原句中“花园里有五颜六色的红花”，句中“五颜六色”指的是颜色种类多，非常的鲜艳，而句中又说到了“红花”，“红花”意思是只有一种红色的花，所以前后矛盾，产生歧义。
11. 茉莉花的修辞
爱如茉莉 爱是一顿饺子，爱是一个叮嘱，爱是一大束茉莉花……在我心中，爱是一件衣服。 怎么办？我心想，现在回家拿也已经迟了，怎么办？谁知，这时，爸爸出现了。 爸爸一手打着雨伞，一手拿着那件羽绒服向我走来！啊，爸爸真关心我！ 爸爸走到了我身边，露出一副严肃的表情，说道：“你记性真差，这么冷的天，你却只穿这么一点，感冒了，你可是很难受的！”说完，他将衣服给我，又补充了一句：“‘身体是革命的本钱’，身体健康是最重要的。” 我接过衣服把它穿在了身上。啊，真暖和。这衣服这么暖和，不仅是它自身的保温好，它还融入了爸爸对我的爱。刚才爸爸表面上是在指责我，其实，他这是关心我，爱我。 突然，爸爸打了个喷嚏。这时，我发现爸爸也穿得很少。我关心的问：“爸爸，您穿这么一点，不冷吗？”听了我这句话，爸爸眼里透出一种父亲独有的慈爱。“我没事。”他轻轻地说。说完，他又露出了严肃的表情。“别再跟我聊天了，上学要紧，快去吧。”说完，爸爸就转身走了。我看着他离去的背影，突然想起了一件事，大声喊道：“爸爸，记得多穿些衣服！”爸爸听见了，向我招招手，然后消失在人流之中。 哦，爱如茉莉，爱如茉莉。 心爱的茉莉花 我有一株心爱的茉莉，曾经也枝繁叶茂、亭亭玉立、楚楚动人过。（开门见山。三个成语连续修饰，形成语言气势。） 但是，如今萧条破败的它却让我感到沉沉死气。（笔锋一转，题意豁然开朗。） 那是爸爸的主意。（简洁明了，交待原委。）那个清凉的夏天，它开得那样繁盛，那样蓬勃。可爸爸却狠心把茉莉剪了个秃——他说，花儿只有勤于修剪，才能培养它更强的生命力。我紧皱眉头，但面对花儿和爸爸，我更相信爸爸。（语言功底深厚，巧妙成文，引人入胜。） 很快便吹来了秋风。南方的秋还是热的，不像北方的秋天那样一片飘零。但这更令我担心，茉莉该不会撑不住了吧？我于心不忍，加倍细心的料理它。但是，我发现我似乎错了。茉莉并没有任何起色，反倒令我觉得它比以前更憔悴。与此同时，爸爸种了两年的杨桃树也枯萎了。那是爸爸最看重的，曾经爸爸一度遐想将来会抱着孙子看杨桃花的情景。可如今，杨桃树已成为自然界的一个弃儿。（杨桃树正面衬托，写作技法娴熟。） 爸爸拔了枯杨桃：“弃儿，弃儿，失败！”（语言简洁，含义深刻。） 没希望了，粗壮的杨桃还没等到寒冬，就已熬不过去了。而茉莉的遭遇，定然不会好到哪里去吧？我也彻底放弃了茉莉。 秋也过了，冬来了。不过，冬去得更快，只是春的悄然没有给人感觉而已。我忘了院子里的茉莉，忘了有一棵曾经风光一时的茉莉。甚至于忘了浇水。（欲扬先抑！） 春一日比一日暖和，我开始在院子里散步了。不经意间看见那个熟悉的青花盆，我忽地想起了！那株我遗忘了将近半载的茉莉！我走过去，它的土壤显然比别的盆栽要干，甚至边缘处有了一些龟裂的痕迹。再望望它的枝身，有被大风折断的，也有被青虫嚼得只剩一片骨干的，但它精神奕奕，每一条干上都布着嫩芽。心中一阵悸动让我震憾，它在这个懒洋洋的院子里那样积极。（鲜明的对比，这时候前文的胡桃树显然成了反衬。） “它成功了，”爸爸不知何时在我身后“它会独自存活，它的根会越扎越深，汲水生存，也会面对天灾和虫害了。茉莉是让我们骄傲的，它闯过了大自然的考验。孩子，记住了啊，你也要当这样一株茉莉。”（借花喻人。） 真是这样的，精心照料下会开出美丽的花，艰难生存下来也会开出鲜艳的花。但只有艰难环境中挣扎求生的植物才能开出经久不衰的花。为什么？相信你看到这里，答案已种在你心中。（结尾一句，文章深意也像含苞待放的花朵一样，蓄势待发，然而笔法紧收，仍然给我们留下了自我总结和思考的空间。） 【教师点评】：文章结构浑然天成，情感朴实自然。更难能可贵的是广泛并熟练使用了很多写作技法和修辞手法。文采斐然，笔法老道！