小班养花萝卜(小班养花萝卜教案反思)

1. 小班养花萝卜教案反思

萝卜皮可以做花肥，所以的蔬菜和水果都可以做化肥，但必须加工成花肥，不是直接就能用，当然萝卜皮也一样，各种草和树叶都可以加工成花肥，现在种菜农民为了人们能吃上放心啦，都在用一树叶，卖不出去烂果子制造有机肥呢。

2. 小班好吃的洋花萝卜教案反思

小水萝卜又‎称小萝卜、四季萝卜、莱菔、罗服 。在中国已有三千多年的栽培历史。民间素来称它为有“小人参”，有道是“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方”，“吃了萝卜和热茶，气得大夫满街爬”。

3. 各种各样的萝卜小班教案反思

反思 　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。 　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。 　　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

4. 小班科学萝卜雕花教案反思

儿童学习雕刻最初可以用萝卜，肥皂，橡皮泥，或质地较软的木块。

5. 小班各种各样的萝卜教学反思

团队的力量是伟大的是无穷无尽的

6. 小班种萝卜教案反思

活动目标：

1.知道不挑食的孩子身体好。

2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

活动准备：

1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。

2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。

3.小兔头饰一只。

4.故事磁带。

活动过程：

1.给“小兔”吃蔬菜。

——一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：我给你吃XX。

——为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?

2.欣赏故事。

——故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?

——爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?

——露水蘑菇是什么?

3.看挂图欣赏故事。

——爸爸让小兔做了哪些事?

——做完了事，小兔感到怎么样?

——为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢? (帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感)

4.谈话：不挑食的孩子身体好。

——你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃？

——通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。

建议：

1.日常午餐前，教师可介绍当天午餐的内容，对一些幼儿可能不爱吃的菜进行描述，增强幼儿的食欲。

2.向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参加劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生兴趣。

手工材料

7. 小班养花萝卜教案反思与反思

不可以浇花。

利巴韦林作为一种强效抗病毒药物在畜禽养殖业中应用广泛,有着较高的生态环境风险。

采用室内培养箱培养的方法,研究了利巴韦林对4种作物(小麦、白菜、萝卜和番茄)的种子发芽、根伸长和芽伸长的影响。

结果表明,利巴韦林对4种作物的种子发芽率影响不大,但其浓度与4种作物的根伸长及芽伸长抑制率显著相关(P<0.01或P<0.05),作物的根伸长比芽伸长对利巴韦林的胁迫更敏感。

土壤中利巴韦林浓度与4种作物根伸长抑制率之间呈现正相关关系。

8. 小班养花萝卜教案反思与评价

可以。

兔粪则是一种比较温和的肥料，可以直接混入土壤中养花，也不会烧伤植物。兔粪分解之后，还能有效地改善土壤的机构，它的营养物质是非常丰富的，对促进植物生长旺盛帮助很大，也能让植物繁殖能力变好。

兔粪里面含有丰富的钾、氮、锌和钙，它是氮肥含量最高的粪肥之一了，如果你想要让你的植物叶子长得更葱郁，或者是提高蔬菜的花果量，给兔粪就很好，不过对于开花植物则不能给太多。

9. 小菜园里种萝卜教案反思

可以这么说！

多美的菜园呀！”有绿色、紫色的生菜；有紫色的茄子；有红色、绿色的辣椒；有长、有短的青豆角；有橙黄色的南瓜；有圆、有长的绿色冬瓜；有红、有绿的西红柿......那么多的蔬菜，放发着一种淡淡清香，弥漫了整个菜园，形成了一个五彩缤纷的菜园。