园林花卉设计(园林花卉设计平面图)
1. 园林花卉设计平面图
园林植物修剪造型是采用修剪、盘扎等措施，使园林树木育成预期优美形状的技艺。
造型植物选择：
自然式修剪造型：可根据造型的形状选择符合的树种。整形式修剪造型：萌芽力和成枝力强，耐修剪整形，慢生或生长速度中等。一般以生长缓慢、树冠密实、侧枝茂盛、枝条柔软耐修剪的小叶常绿或落叶阔叶树或针叶树为佳。柏科、松科、黄杨科、海桐科、紫草科、木犀科、桑科榕树植物。
植物修剪要：首先，园林植物的造型方法与该植物的生长习性不相违背，其萌芽点往往与造型方向相合，其生长速度、发枝方位，都在造型师的预料之中。
其次，园林植物造型要满足植物生理生长需要，要有利于通风透光，保证植物有足够的叶片进行光合作用，从而满足植物开花和结果的需要。
再次，园林植物造型要满足大众的审美情趣。
最后，园林植物造型要因种而异，这样不仅符合不同种类园林植物的生理特点，同时满足不同个体的发育特性，这样的造型实施简单，不易破坏树势，避免千树一形，相互雷同的呆板。
植物修剪工艺流程
1 造型树的选择与树体整理：选择生长健壮、枝叶繁茂、树高和冠径与所选择造型要求相适应的骨架树栽植于规划好的地点。
2 观察树体设计造型：观察树体情况，结合造型的形体特征，考虑在树体上如何布置造型的各个部位。
3 骨架制作与固定：每尊植物造型的重要部位都离不开骨架，骨架制作应以设计图为依据。简单的造型可以不要骨架或只做关键部位的骨架。
4 造型的顺序及手法：树木造型的制作，根据造型内容不同，有先首后尾、先尾后首、先上后下、先下后上四种顺序。成形后，可使用绑、扎、扭、捏、拉、疏、剪等手法。
5 造型后的维护：树体造型养护管理水平，直接影响到造型的观赏效果。根据造型种类的不同采取相应的维护方法，使造型逐渐丰满成形。
常见的树木造型
1. 几何形体
常见的几何体苗木类型有球形、伞形、方形、螺旋体、圆锥体等，它们多用于规则式园林，给人以整齐的感觉。做这类造型的树木要求枝叶茂密、萌芽力强、耐修剪或易于编扎，如圆柏、红豆杉、黄杨、枳、五角枫等。
2. 篱垣式：通过修剪或编扎等手段，使列植的树木形成高矮、形状不同的篱垣。常见的绿篱、树墙均属此类。树篱在园林中常植于建筑、草坪、喷泉、雕塑等的周围，起分隔景区或背景的作用。这类造型一般适合枝叶茂密、耐修剪、生长偏慢的树种。
3. 仿建筑、鸟兽式
即将树木外形修剪或绑缚、盘扎成亭、台、楼、阁等建筑形式或各种鸟兽姿态。适合规整式造型的树种，一般也适用于本类造型。适于这类造型的树种有紫薇、桂花树、小叶女贞等。
4. 桩景式
应用缩微手法，再现古木奇树神韵，多用于露地园林重要景点或花台。适于这类造型的树种要求树干低矮、苍劲拙朴，如罗汉松、金柑、贴梗海棠等。
一个造型苗需要投入的苗木成本不是很高，重点是人工和管理费用，三年左右就可以出售，见效快，且初期价格偏高，市场打开后，价格便趋于稳定。造型苗的出现弥补了工程绿化苗木造型单一、选择空间小的不足。
2. 园林花卉设计图案设计
要看那的地形以及周边环境而定的，直线的比较现代，有几何美。而曲线的比较优雅。在欧式的园林中用的比较多。做花坛的话注意排水，取水。花坛一般高35公分。很多人喜欢做成弧形然后贴雨花石。
补充：花坛（Flowerbed）是在一定范围的畦地上按照式或半式的图案栽植观赏植物以表现花卉群体美的园林设施。花坛是在植床内对观赏花卉规则式种植的配置方式。以花坛表现主题内容不同进行分类是对花坛最基本的分类方法，可分为花丛花坛（盛花花坛）、模纹花坛、标题花坛、装饰物花坛、立体造型花坛、混合花坛和造景花坛。
3. 园林花卉设计平面图片
本科园林，课表大概是这样的：
大一上基本以公共课为主：公共基础课（包括高数、大学英语、大学体育、还有一些考研政治相关的课）、园林美术基础1（素描）、公选课
大一下开始出现专业课：园林美术基础2（色彩）、设计初步1、植物生物学；这学期还是有英语、英语口语、高数、还有政治方面的课。
大二上：园林树木学、测量学、树木学实习、计算机辅助设计、设计初步2、园林生态学
大二下：园林花卉学、花卉学实习、土壤学与岩石、植物景观规划设计、园林规划设计
4. 园艺花卉平面设计图
先说结论，英国花园的园艺造型多为自然园艺造型。英国的花园在进行园艺日常造型的时候，采用了文艺复兴时候研习起来的新自由造型方式，特别注重对园林的整体布局的理性理念的遵循，英国的花园园艺师特别善用多种花草进行园艺布局。
5. 园林花卉设计平面图怎么画
园林艺术造型三要素：山水、花木、建筑 我国古代园林，以再现自然山水为特点，是人工模山范水创造的第二自然。它由山水、花木、建筑重要部分组成。此外，还有起点睛作用的匾额、楹联、刻石。对这些基本要素的分析和理解是造园与赏园的核心。 我国古典园林中的“山”虽然有真山，但多为假山。包括土山、石山及土石山，能够在世界造园史上独树一帜的假山，主要是指石山，是中国古代园林的一个突出标志。为表现自然，叠山是造园最主要的要素之一。山景要有峰、谷、洞、石等形态组合，园林设计可选择不同造型、色泽、纹理的块石，创造小尺度自然的峰、峦、岭、洞、谷、悬崖、峭壁等景观。在堆积章法和构图上，要体现天然山岳的构成规律及风貌，尽量减少人工拼叠的痕迹。因此，成功的假山是真山的抽象化、典型化的缩写，是在小地段内展现出的咫尺山林和千岩万壑。叠石是我国古代园林造景的基本要素。叠石一般用三种岩石，它们是太湖石、黄石和宣石。太湖石玲珑剔透，黄石浑厚粗犷，宣石质地如雪故称雪石。著名的太湖石叠石有苏州的留园三峰，黄石叠石有无锡寄畅园的八音洞，宣石叠石有扬州个园的冬石雪狮。 园林中的各种水体，是对自然界中河湖、溪涧、泉瀑、渊潭的艺术概括。理水是按水体运动的规律，经人为抽象概括，再现自然的水景。水是园林中的血液，为万物生长之本。水体给人以明净清澈的感受，起到调节精神的作用；同时能改善土壤和空气湿度，使花木茂盛；还可与园林其他要素协调对比，产生湖光山色、波光倒影，使景色更丰富生动。 我国古代园林建筑集观、行、居、游等功能于一体，建筑系列主要有厅堂、馆轩、亭台、楼、阁、榭舫、廊桥、房斋等，在园林建筑中主题鲜明、形式多样，创造了建筑融于自然和表现自然的和谐。 建筑是园林艺术的重要组成部分，其美学与观赏价值远远超过本身的价值，因此园林建筑规划设计和创新思想独具风格：一是园林建筑“点景”的布置，往往是入画的重点，在一定范围内形成构图的中心，也是园林的主要景观，多布置在临水的观赏区；二是园林建筑“观景”的布置也是入画的主题，其位置、大小、朝向、高低、虚实、开敞，决定观赏者是否取得最佳观赏效果，如轩多建于高敞处，便于观赏者观赏四周的景色；三是园林建筑“观赏路线”的穿插布置也很重要，具有导景、观景及连接建筑的组织作用，如廊和桥是连接两个景点或景区的景观线，也是观赏的重要景点，并起到分割空间、增加景深的作用。 植被以树木为其主调，不讲究成行排列，也不以多取胜，往往三株五株，或丛集，或孤立，或片状，或带形。物种选择要有地方特色，既有独特个性，又适应区域的生态条件。强调花木的多样性，主要是指乔木、灌木、草丛、攀缘、水生、花卉等，并注重物种和群落的自然配合，提倡物种的多变和不对称的均衡。生物自然生长有明暗、疏密、枝叶、花形、果形、色香、高低等生态变化，应构建出乔灌木草不同季节的景观特色。总之，设计要顺应自然规律、适宜地方气候，取自然之理，得自然之趣，通过改造提炼，使人们身在其境，联想到大自然风华繁茂的生态环境。 园林花木特色配置：花木主要具有主景、衬景、地方特色和季节性特点。主景多以乔木孤植为主，若选灌木为主景，多以丛植和群植；花木作陪衬景，则疏密相间、高低错落、色调相宜；园林花木应以地方特色为主，土生土长的花木成活率高、生长快、适应性强，园林不是植物园，园以景胜，景以园异；花木配置要四季常新，种植要考虑时令变化，使园林景观四季不同。 匾额俗称“匾”，指悬置于门楣、厅堂等之上的题字牌。园林中的匾额主要用于题刻园名、景名、颂人、写事等，多悬挂在厅堂、楼阁、馆轩、亭斋等处。楹联是门两侧柱上的竖牌，多置于厅堂、馆轩等楹柱上。其作用不仅能帮助人们赏景，而且其本身也是艺术珍品，具有很高的审美价值。
6. 花卉园林设计效果图
法国凡尔赛花园位于凡尔赛宫殿西边，现存面积为100公顷，始建于17世纪初，由安德烈·勒诺特设计，是法式经典园林，也是世界园林艺术的圣殿。
园内树木花草别具匠心，使人看后顿觉美不胜收。花园中共有221件以青铜、铅及大理石为材料的雕塑艺术品，这些使凡尔赛花园成为世界上较大的露天雕塑博物馆，1979年花园与宫殿共同列入联合国教科文组织世界遗产名录。
7. 园林花卉平面图例
中国古典园林是以自省，含蓄，蕴藉，内秀，恬静，清幽，淡泊，循矩，守拙为美，重在情感上的感受。对自然物的各种形式属性如线条，形状，比例，在审美意识中占主要地位。空间上循环往复，峰回路转，无穷无尽，追求含蓄的藏的境界。是一种摹拟自然，追求自然的封闭式园林，一种“独乐园”。
西方园林则表现为开朗，活泼，规则，整齐，豪华，奢移，热烈。造园中的建筑，草坪，无不讲究完整性，以几何形的组合达到数的和谐。古希腊毕达哥拉斯学派认为：“整个天体就是一种和谐，一种数。”西方园林讲究的是一览无余，追求人工的美，是一种开放式的园林，一总供多数人享乐的“众乐园”。
中国园林基本上是写意的，直观的，重自然，重想象，重联想。而西方园林基本上是写实的，理性的，重人工，重规律。
8. 园林花卉设计平面图手绘
园林专业也不是真的很难学。
好不好学，要看自己的努力程度和爱好。如果你喜欢植物、喜欢画图，而且又有自己的想法，那么，学园林很适合。
学园林，第一个必备的技能是有绘图的功底，这样绘图对你来说是事半功倍，如果没有绘图功底，又学了园林，当然大学也会开素描和水彩课，这种课程提升你的绘图水平有限，需要自己另外报班学习。
第二个就是要学植物，知道植物什么时候开花，开什么颜色的花，木本还是草本，冠幅多少，阴生植物还是阳生植物，观赏特性是什么，如何配置，这些都得掌握，这些主要是在课堂要努力学习，识记的知识，还有就是在实习时认识植物。
第三个就是有想法，有创新。设计意图，园林景观名称，植物配置说明，剖面图，俯视图等等，要把自己的想法都画出来。
第四个就是我想说工作以后的前景，只要肯吃苦，肯定能找到工作，就业率高，但是工资低，还经常加班改图。如果是觉得真心喜欢园林，那么虽然忙，加班，但是学到的东西多，有付出就有回报。