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桂花品种金桂:香浓,花多 银桂:香浓,花多丹桂:香较淡,花较少 四香桂:花少香少 .桂花经过长期栽植、自然杂交和人工选育,产生了许多栽培品种。通过进一步调查清理,已初步确定各桂花品种32个。
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【活动目标】 1、学念儿歌,了解各季节常开的花,对植物开花的现象比较感兴趣。 2、能说出自己喜欢的花的特征,能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。 【活动准备】 1、活动前观看各种各样的花。 2、常见各季的花的图片。 【活动过程】 一、请幼儿回忆看到过的花。 1、教师提问:你见过什么花?它们是什么样子的?你最喜欢什么花?为什么? 2、说一说四季的花,启发幼儿回忆:在春季、夏季、秋季、冬季,各有什么样子的花开放? 二、学念儿歌,了解各个季节开的花。 1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题,教师作出解答或引导幼儿讨论。 教师导语:现在啊,老师这里啊,有一首儿歌,儿歌里面就讲到了一年四季开的花,你们想知道吗? (1)教师念儿歌,引导幼儿提问。教(生育健康网 www.birthhealth.com)师做出解答或者引导幼儿讨论。 (2)教师再次念儿歌提问:在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢?(如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇) (3)幼儿一起学念儿歌,对儿歌产生兴趣。 根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花,供幼儿记忆。 (4)进行分组练习儿歌,使幼儿熟练儿歌。 三、活动结束: 活动后请小朋友看的相关花的图片,请幼儿念念《花开歌》。 附儿歌《花开歌》 一月水仙清水养; 二月杏花伸出墙; 三月桃花红艳艳; 四月杜鹃满山岗; 五月牡丹笑盈盈; 六月栀子带头上; 七月荷花浮水面; 八月桂花腌蜜糖; 九月菊花迎秋风; 十月芙蓉斗寒霜; 十一月山茶初开放; 十二月腊梅雪里香!
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俄罗斯的国花、市花,都是向日葵,这是向往光明的花朵,能给人带来希望,深受前苏联人民的喜爱,当时把它定为国花,至今仍然如此。因为向日葵全身都是宝物,把自己无私地献给我们,所以花语是忠诚、沉默的爱和爱慕。它是憧憬光明的花,给人带来美好的希望。
俄罗斯是世界上种植最多向日葵的国家,主要是俄罗斯托夫州顿河畔的前苏联人民热爱向日葵,并将其定为国花。
俄罗斯国花特点:向日葵根茎直立,高1~3.5米,圆形多角,质硬白硬毛。它在夏天开花,花序中部为两性管状花,呈紫色,可结瘦果,稍扁,呈灰色或黑色,俗称葵花籽。
俄罗斯国花花语:因为向日葵全身都是宝物,把自己无私地献给我们,所以花语是忠诚、沉默的爱和爱慕。
俄罗斯国花寓意与象征:向日葵是俄罗斯国花,憧憬光明的花,给人带来美好的希望。
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春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
—— 韩翃《寒食》
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
—— 王建《十五夜望月寄杜郎中》
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
——杜甫《客至》
天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花。
——谢昉得《武夷山中》
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》
细看来,不是杨花,点点是离人泪 。
—— 苏轼《水龙吟》
海子说:
我有一座房子,面朝大海,春暖花开。
生在这美丽而又遗憾的世界,不得不为美好的遇见而欢喜,又不得不为短促的相逢落泪。
一花一世界,一草一天堂;一方一净土,一笑一尘缘;一念一清净,一生一悠然。
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
——李清照《武陵春·春景》
何方可化身千亿,一树梅花一放翁。
——陆游《梅花绝句》
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
——毛泽东《卜算子·咏梅》
花近高楼伤客心,万方多难此登临。
—— 杜甫《登楼》
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
—— 杜牧《泊秦淮》
正是江南好风景,落花时节又逢君。
—— 杜甫《江南逢李龟年》
想拥有一方净土,不太喧闹,像清风淡云,有着清水涤出般的美丽和纯洁,有着独享一生的眷恋和牵绊。
就如同这绽放的花儿一样,爱它,却并不采摘它,不为占有,只求心中拥有。
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性格内向,贤惠,阳光的文艺小女生。
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