花卉生长及养护(花卉生长环境)

1. 花卉生长环境

植物的生长所需要的条件：水，阳光，空气，土壤，肥料，氧气，温度。

1、光线

光线是植物生长最重要的因素。每种植物对光线的强度需求不同，大部分植物喜欢晒太阳， 少部分喜欢阴暗处，所以在挑选植物种植前，要先考虑环境可以给予的日照时间及程度。

2、水分

给予植物适当的水分，才雒够维持正常的生长。有些植物而j 干，在略干的环境下反而会刺渤开花，有些则是因雨而开花，要看植物原生环境的不同。视植物的习性调整给予水分，是种植能要领。

3、温度

每种植物有其适合生长的温度，依照植物原生环境的不同，有些喜欢高温，有些耐低温;有些花在凉季开，有些在热季开;有些会休眠、落叶。在种植花草之前，要先了解其适宜的生长温度。

4、潮湿的环境

来自热带雨林的植物，非常喜欢潮湿的环境，来自沙漠的植物，就喜欢干燥一点的环境，植物原生环境的不同，在生长习性上也有所差别，但大部分的植物都喜欢生长环境较潮湿一点。

5、空气

空气越流通，对植物生长越好。在通风良好的环境下，植物较能顺利生长，病虫害也相对减少。植物的叶子白天进行光合作用，吸收二氧化碳放出氧气。

夜晚进行呼吸作用，吸收氧气放出二氧化碳。但植物的根部任何时候都是进行呼吸作用，因此植物根部需要大量氧气，如果空气流通不足，造成植物根部缺氧，对植物的生长会有害。

6、土壤

植物栽培介质若含有适当的养分，对植物的生长是有益处的。有些植物原本生长在沙漠或潮湿沼泽地的特殊环境，这些贫瘠地区本身就没有太多养分。

若给予这些植物太多养分，反而会妨害植物的生长，例如供给仙人掌太多养分，反而会造成其茎部裂开，因此养分的多寡要视植物原生环境而定。

2. 花卉生长环境条件

兰花适合什么样的环境生长？我们就要去野生兰花的原生地，探寻野生兰花的生长环境，回头再总结盆栽兰花该怎样创造其生长环境。就拿贵州本地的野生兰花来说，大都生长在林中树下，有散射光的斜坡处居多，这里的土壤富含有机质，处于斜坡没有积水，即是是干旱缺水的季节，土壤还是湿润的，虽然周围都是树木灌木，但也不是遮天蔽日，有些许散射光照射。

一、光照环境

总体来说，兰花的光照环境是半阴，不同季节光照有所不同，树木在秋季落叶后至开春发芽之时，由于缺少树叶的遮挡，兰花几乎是全光照，而到了夏季由于树叶的遮挡，地下兰花见光就很少，由此我们可以根据不同季节的光照需求，对养兰环境的光照进行调节，冬季至初春，兰花需要全光照，不用遮荫，春末至夏初以及晚秋，兰花需要半光照，要用遮阳网遮挡50%的光线，盛夏以及初秋，由于光照过强需要遮挡70%的光线。

二、温度环境

不同品种的兰花，由于原生气候环境的不同有所区别，我们以春兰为例说明。就拿贵州的气候来说吧，夏季超过35度的时间不多，冬季在零下几度的时间也很少，况且野生兰花的土壤大多被很厚的落叶所覆盖，即使在下雪冰冻后，来年春兰照样开花，盆栽春兰，由于原生地的气候条件不同，冬季经过低温春化的温度也不同，在贵州冬季温度控制在0-5为宜，夏季温度在30度以下最佳。

三、湿度环境

野生兰花的周围，不但有大树，还有灌木杂草丛生，空气湿度大多在70%以上，盆栽兰花的湿度最低也要保持在70%以上，特别是在夏季更是如此。采挖过兰花的都知道，野生的春兰大都生长于排水好的斜坡上，挖取野生兰花时，土壤大既不潮湿也不干旱，大多处于微微湿润的状态，所以在盆栽浇水时要保证盆土处于一个"润"的状态，不要浇水过多处于"湿"，也不要浇水过少处于"干"。

四、土壤环境

上面已讲，野生兰花生长的土壤富含有机质，有处于斜坡，又不存在积水，那么盆栽兰花的土壤首先要求土壤的排水性和保水性要均衡，植料的粗细要适当，关键是要富含有机质。

3. 花卉生长环境要求

学习心得"花卉栽培与观赏艺术"公选课是一门以介绍花卉植物为对象、主要介绍花卉的分类、植物生活习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施的学科。通过一个学期"花卉栽培与观赏艺术"课程的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程等相关知识。花卉与我们生活有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，使我对花卉学有一些个人的收获和心得体会。我们是通过网络平台来学习花卉课程的。老师课上通过网络给大家准备的丰富课件和图片资料，还有视频，还通过自己的实地拍摄让我们大家大开眼界，加深了我们对花卉的认识及研究。，当中有很多是我们生活中常见的，比如吊兰，月季，木棉花，还有仙人球等。我们通过老师对它们的介绍，可以在今后中可以学会如何养殖。花卉课后激发我养花的兴致，学习了花卉栽培与观赏艺术"公选课，使我对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，花卉还有很多不为人知的价值，比如经济价值，药用价值，社会价值。这是我通过做花卉作业认识到的。在课外，为了满足对花卉的喜欢及好奇心，我还去了农大观赏了向日葵。同时，在我们制作叶脉标本的实验课中，我感受到了乐趣，不断激发我对花卉研究的热情。老师还用制作好的标本来奖励我们。这是我第一次动手制作标本，很好奇，也很难忘。网络教学作为一种学习途径，能充分开发高质量的网上教学资源，采用丰富多彩的建构型多媒体网络教学课件进行教学，将应用性、科学性很强的护理学科特点的内容展现给学生，达到了吸引学生的学习兴趣，加强学习效果，学有所获之目的，能使我们了解到不同的关于花卉的知识，拓展我们的视野，使我们更接近教学的实际目标。但网络教学不比传统的教学。传统的教学是教师与学生面对面的交流。学生在教师眼皮下面，受到教师各方面的管制，因此学生能很规律、认真地完成应学的学习任务。但是网络教学没有了管制，自由了，有的只有学生的学习主动性了。许多同学通过电脑聊天、游戏，真正能做到克服诱惑只搞学习的人廖廖无几，而且老师也不知道学生在下面到底在做什么。实行网络教学还是存在一些弊端的。所以网络课程也需要监督。课程虽然已经结束了，但我们会利用所学知识继续不断地研究和探索，在实践过程中去逐渐加深对花卉的认识和了解，然后进行的创新和补充。最后感谢老师对我们这一个学期来的教育和关心，我们今天所学的知识将会一生受用。

4. 花卉与环境

我们倡导：转变观念和思路，加强引导，树立绿色低碳发展观。发展绿色低碳经济、促进可持续发展是人类社会未来发展的必然选择。政府部门要从政策层面上支持和引导大力发展绿色低碳产业，引导、支持社会树立绿色发展和低碳发展的理念。以发展绿色低碳经济实践和探索为起点，寻求适合国情的绿色低碳经济发展模式。为遏止气候变化不断恶化的势头，积极采取自主行动，从多种环节入手，节能减排降耗，减轻环境灾害，切实履行量化减排义务

我们希望：加强科技创新，提倡低碳生活，建设生态环境。世界各国、全球企业应负担起共同但有区别的责任，应对资源环境压力。以已开展的生态环境保护治理为榜样，寻求经济发展新模式，承担企业社会责任，加大节能减排和低碳技术的研发，加快节能环保和装备的推广应用，推动技术创新和制度创新，发展低碳能源技术，推行能源高效利用、清洁能源开发、绿色GDP核算等研究，建立低碳经济发展模式和低碳社会生活消费模式

我们期待：开展低碳技术国际交流，发展碳排放权交易国际合作。加强政府间国际合作，进而推动企业合作，有序推进低碳生态产业转移，促进低碳和生态经济在全球的合理分布和共同发展。积极建立环境权益交易市场，探索清洁发展机制，推动全球统一碳交易市场形成，改善发展中国家的碳定价权

我们努力：推广发展低碳绿色金融的成功经验，积极探索发展绿色低碳经济的投融资途径，不断探索创新投融资机制，将减排降碳纳入金融体系的服务范畴，制定和完善符合国情的促进低碳产业发展的经济激励措施，利用碳金融体系的支撑使碳减排获得持续不断的融资，从碳减排权中提高能效及可持续发展的收益，努力争取全球低碳经济竞争的主动权

让我们团结起来“发展绿色经济，倡导低碳生活，共赢绿色未来

5. 花卉生长环境教案

先教幼儿观察教室花草，提出问题，让幼儿回答，引出植物光合作用的内容。重点讲解光合作用的结果，启发学生观察周围以及种植在家里花草的变化，从中自己得出结论。

6. 花卉生长环境因子

土壤酸碱度会影响到营养元素是否能被根系吸收和利用。土壤pH6.5左右时，各种营养元素都呈可利用状态。一般原产热带和亚热带地区的植物较喜酸性土壤，如杜鹃花、茶花、米兰等。常见花卉对土壤酸碱度要求：月季pH6.0～6.5，山茶花pH5.5～6.5，杜鹃花pH4.0～5.5，桂花pH5.5～6.5，一品红pH5.5～6.5，菊花pH5.5～6.5，香石竹pH6.0～6.5，百合pH6.5，郁金香pH6.0～7.8，洋桔梗pH6.5，非洲菊pH6.5，芍药pH6.0～6.5等。

影响土壤pH的主要因素是降雨量。因土壤中钙和镁是矿物质，能中和酸。而降雨量越大，从土壤中淋洗掉的钙和镁越多，土壤酸性就越强。所以，我国南方雨水多，土壤偏酸性；北方土壤则偏碱性

7. 花卉生长环境要素有哪些,分别是如何影响花卉生长的

植物生长灯 可以代替阳光照射植物。植物生长灯是种特殊的灯具，依照植物生长规律必须需要太阳光，而植物生长灯就是利用太阳光的原理，灯光代替太阳光给植物生长发育环境的一种灯具。经过应用测试,植物灯的波长非常适合植物的生长,开花,结果.一般室内植物花卉，会随着时间而长势越来越差，主要原因就是缺少光的照射，通过适合植物所需光谱的LED灯照射，不仅可以促进其生长，而且还可以延长花期，提高花的品质;而把这种高效光源系统应用到大棚、温室等设施等农业生产上，一方面可以解决日照不足导致番茄、黄瓜等大棚蔬菜口感下降的弊端，另一方面还可以使冬季大棚茄果类蔬菜提前到春节前后上市，从而达到反季节培植的目的。

1、作为补充光照，在一天的任何时间都可以增强光照，可以延长有效照明时间。

2、无论在黄昏或是夜晚，可以有效延长和科学控制植物所需要的光照。

3、在温室或植物实验室，可完全替代自然光，促进植物生长。

4、彻底解决育苗阶段看天吃饭的情况，完全根据苗株交货期来合理安排时间。光环境是植物生长发育不可缺少的重要物理环境因素之一，通过光质调节，控制植株形态建成是设施栽培领域的一项重要技术。

8. 花卉生长环境分析

植物季相

植物季相，是指植物在不同季节表现的外貌。植物在一年四季的生长过程中，叶、花、果的形状和色彩随季节而变化。开花时，结果时或叶色转变时，具有较高的观赏价值。

基本信息

中文名

植物季相

定义

植物在不同季节表现的外貌

类型

名词

气候因素

植物季相

在不同的气候带，植物季相表现的时间不同，北京的春色 季相比杭州来得迟，而秋色季相比杭州出现得早。即使在同一地区，气候的正常与否，也常影响季相出现的时间和色彩。低温和干旱会推迟草木萌芽和开花；红叶一般需日夜温差大时才能变红，如果霜期出现过早,则叶未变红而先落，不能产生美丽的秋色。土壤、养护管理等因素也影响季相的变化，因此季相变化可以人工控制。为了展览的需要，甚至可以对盆栽植物采用特殊处理来催延花期或使不同花期的植物同时开花。　园林植物配置利用有较高观赏价值和鲜明特色的植物的季相，能给人以时令的启示，增强季节感，表现出园林景观中植物特有的艺术效果。如春季山花烂熳，夏季荷花映日，秋季硕果满园，冬季腊梅飘香等。要求园林具有四季景色是就一个地区或一个公园总的景观来说；在局部景区往往突出一季或两季特色，以采用单一种类或几种植物成片群植的方式为多。如杭州苏堤的桃、柳是春景，曲院风荷是夏景，满觉陇桂花是秋景，孤山踏雪赏梅是冬景。为了避免季相不明显时期的偏枯现象，可以用不同花期的树木混合配置、增加常绿树和草本花卉等方法来延长观赏期。

主要例子

如无锡梅园在梅花丛中混栽桂花，春季观梅，秋季赏桂，冬天还可看到桂叶常青。杭州花港观鱼中的牡丹园以牡丹为主，配置红枫、黄杨、紫薇、松树等，牡丹花谢后仍保持良好的景观效果。

9. 花卉生长环境要素

谢谢邀请。

绿萝是一种装扮环境、美化家庭和公共场所的绿化植物。人们喜欢绿萝的一年四季郁郁葱葱，生命力顽强，长盛不衰。

那么，绿萝喜欢什么样的生长环境呢？宝剑认为绿萝的茁壮成长需要以下环境。

一，土壤要肥沃透气。绿萝比较喜欢透气且肥沃的土壤，要求土壤密度低、排水性良好、含腐质高，所以我们在栽培的时候，可以选择用草灰、粉碎的花生壳，或者是通用的营养土再加上一定比例的河沙和珍珠岩，增加其透气性。

二，追肥要适时恰当。我们要养成施肥的习惯，对于绿萝这种植物来说，以氮元素含量比较高的复合肥为主，可以每月施加一次缓释肥，以少肥勤施的方式进行，如果用有机肥的话那就更有利于绿萝的生长了。但需要注意的是施肥一定要恰当，千万不要揠苗助长，施肥太多而烧坏绿萝。

三，光照要散射光为主。绿萝是比较喜欢在阴凉的环境生长的一种植物，平时把绿萝放在比较通风、有一定光照时间的地方，但是要避免让阳光直接照射到它，偶尔可以将绿萝放在光照稍微好一点的地方养几天，让绿萝晒晒阳光、通通风，换换空气，有助于绿萝的生长。很多人将绿萝养在走廊、卫生间也长的很好，可见绿萝的适应性很强。

四，经常适量浇水。绿萝喜欢湿润而不存水的生长环境，平时不宜过多的浇水，只要保持盆内的土壤潮而不湿，但是要注意经常给绿萝的叶子上喷水，这样有助于叶子的水分吸收，另外还有一种是半土半水的方法，用不透水的花盆，浇足水，水漫过土壤即可，等土壤干到盆面三分之一时再浇水，千万不要底部存水而烂根。

我是梅花宝剑，一个热爱生活，喜欢旅游，喜欢养花养草的主管中药师，希望个人的真实养花经验对养花新手有所帮助。