室内栽培的花卉(室内栽种花卉)
1. 室内栽种花卉
一、竹芋植物说起“耐阴”的植物，首先要介绍的，就是竹芋植物，如孔雀竹芋、油画竹芋、叶蝉竹芋等，都是比较耐阴的，过强的光照，反而会灼伤叶片，家里养上几盆，光照不足也能正常生长，好养又省心的说！而在竹芋植物的养护过程中，竹芋植物喜欢湿润的环境，浇水时要遵循“见干见湿”，看到盆土表面干燥后，就可及时浇透一次水，不要浇“半截水”的说！二、龟背竹接着要为大家介绍的，就是龟背竹啦！龟背竹有着翠绿且宽大的叶片，在日常散射光中就可正常生长，也是比较“耐阴”的一种植物，家里养上几盆，好养又省心的说！而在龟背竹的养护过程中，可将龟背竹放在室内有散射光的地方养护。除了正常浇水外，还可将喝剩下的啤酒，兑上10倍清水，并用干净的软布蘸取，轻轻地擦拭叶片，龟背竹的叶片，将更加青翠的说！三、吊竹梅吊竹梅也是比较“耐阴”的一种植物，长期在采光差的室内养护，也是能够正常生长的，家里养上几盆，好养又省心的说！而在吊竹梅的养护过程中，要想吊竹梅的叶色鲜艳，最好还是放在有散射光的地方养护，切忌强光直射。浇水的话，吊竹梅不喜欢太湿润的环境，保持盆土微微湿润就好，切忌盆内积水，否则容易出现烂根的情况，要多加注意的说！四、富贵竹谈及“耐阴”的植物，自然少不了富贵竹啦！富贵竹是大家非常喜欢的植物，有着富贵吉祥的寓意。同时，富贵竹对光照的要求不要，光照不足也能正常生长，家里养上几盆，好养又省心的说！而在富贵竹的养护过程中，水培是比较方便的一种方法，水培时水量不宜太多，没过富贵竹根部15cm左右的地方就可以，过深的话，容易造成切口腐烂。水质的话，不建议直接用自来水，要放上几天，待氯气挥发后再用。五、万年青最后要介绍的，则是万年青。万年青喜欢半阴的环境，只需要一点点的散射光，就可以蹭蹭蹭地生长，是非常好养活的植物，家里养上几盆，好养又省心哟！养护万年青时，万年青喜欢湿润的环境，浇水时要遵循“见干见湿”的原则，待盆土表面干燥后，再浇透一次水，切忌盆内积水的说。平时还可往叶片及周围喷水，以提高空气湿度，帮助其旺盛生长。
2. 盆栽花卉室内
没有四季开的，最多就三季，扶桑除了冬季基本都开花，但是每朵花时间短，就一两天就败了。长寿花秋冬春都能开，夏季就休眠了，仙客来秋天到第二年春天都能开，夏季也休眠，百万小玲，矮牵牛，太阳花，玫瑰，月季，满天星，小雏菊，波斯菊，蓝雪花，花期都挺长的。还有蝴蝶兰，金鱼草，大丽花。花期长不代表一朵花开了就不败了，是这个时间段可以一直开花，一茬花败了，修剪一下，施点肥，下一茬很快就冒出来了！
3. 室外栽植的花卉
一、室外养的植物—彩叶草彩叶草是多年生草本。叶对生呈卵形，顶端尖，叶缘有锯齿，叶有黄、绿、红、紫等色，同一叶片也有混杂几种颜色的，或具各种彩色斑纹的，五彩缤纷，十分绚丽迷人，是一种极好的观叶花卉。它喜温暖湿润半荫环境。用扦插繁殖。夏季置室外荫棚下，或不受阳光直射处，冬季摆放书房客厅中，十分清雅大方。二、室外养的植物—苏铁俗称铁树。茎干粗壮直立，无分枝，棕黑色。羽状复叶，簇生于茎顶，潇洒飘逸，坚挺苍绿，显得庄重而有气魄。它喜阳，好温暖，耐干旱，忌渍水。家庭阳台栽培者，取小巧、干曲的更为美观。古有千年铁树开花之说，但现今20年以上就开花的也不稀见。摆一盆小型的苏铁在沙发旁茶几之上，可赏“南国风光”之微缩景观。三、室外养的植物—肾蕨又名蜈蚣草，为蕨类植物，多年生常绿草本。具块茎，叶簇生，一回羽状，羽叶无柄。喜荫湿，耐寒，喜微酸性疏松土壤，用分株繁殖。夏季置阳台庇荫处，勤浇水、洒水，常喷叶面水，增加阳台空气湿度。冬季入室越冬，要控制浇水，以盆土不干为度。四、室外养的植物—印度橡皮树常绿乔木。叶片长10－30厘米，椭圆形或长椭圆形，革质较厚而平滑，上面呈暗绿色有光泽，下面淡绿色。喜高温多湿和阳光充足环境，又甚耐荫，是适合阳台栽培的观叶植物。用扦插繁殖，6月份取新梢为插穗，用温水洗去切口流出的白色乳汁，干后直接插于盆中，置荫处月余生根。耐粗放，易栽培，冬季室温在5℃以上,就可安全越冬。五、室外养的植物—一叶兰一叶兰又名蜘蛛抱蛋。叶生自地下茎，根茎匍匐，具鳞片，从茎节间抽柄，一柄一叶，呈丛生状。叶长40－65厘米，中部宽15厘米，四季翠绿，姿态优美。从开花到结果，均在土内完成。一叶兰宜室内盆栽，摆设在厅堂、书房、走廊、窗台，使环境清秀素雅，给人以生机盎然和美的享受。拓展资料：植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类等植物中，据估计现存大约有 350 000个物种。绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线是植物生存的基本需求。种子植物共有六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。绿色植物具有光合作用的能力--借助光能及叶绿素，在酶的催化作业下，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，产生葡萄糖等有机物，供植物体利用。
4. 室内栽种花卉草木需要洒水施肥翻译
安详恭敬 安静、细心、谦恭、敬重，古时儿童教育的要领 出处：宋·朱熹《小说·嘉言》：“教育小儿，先要安详恭敬。” 白首北面 北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。 出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？” 百年树人 树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。” 百世之师 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。” 比屋可封 意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定，民俗淳朴。也形容教育感化的成就。 出处：《汉书·王莽传上》：“明圣之世，国多贤人，故唐虞之时，可彼屋而封。” 不教而杀 教：教育；杀：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。 出处：《论语·尧曰》：“不教而杀谓之虐。” 不教而诛 教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。 出处：《荀子·富国》：“故不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩。” 不教之教 不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。 出处：《吕氏春秋·君守》：“不教之教，无言之诏。” 不堪造就 指没有培养前途。 出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。” 不可教训 教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。 出处：《左传·文公十八年》：“颛顼氏有不才子，不可教训，不知话言，告之则顽，舍之则嚣，傲很明德，以乱天常，天下之民谓之‘梼杌’。” 传道受业 受：通“授”。传授道理，教授学业。 出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。” 春风化雨 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。” 东风化雨 指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 断杼择邻 孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。 出处：汉·刘向《列女传·母仪传》：“孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：‘学何所至矣？’孟子曰：‘自若也。’孟母以刀断其织。孟子惧而问其故，孟母曰：‘子之学，若吾断斯织也。’” 反面教员 反面：坏的，消极的一面。指与人民为敌的人的言行，可以从反面教育人民。 出处：李娴娟等《血染的爱》：“出了最大的反面教员，我们的党可以从这场血淋淋的惨痛的教训中汲取教益。” 讽一劝百 讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。 出处：《史记·司马相如列传》：“扬雄以为靡丽之赋，劝百而讽一，犹驰骋郑卫之声，曲终而奏雅，不已亏乎？” 父严子孝 父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。 出处：唐·吕温《广陵陈先生墓表》：“始见一乡之人，父严子孝，长惠幼敬，见乎词气，发乎颜色。” 画荻教子 荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。 出处：《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。” 换骨脱胎 原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。 出处：金·侯善渊《杨柳枝·丱岁飘蓬住远山》词：“换骨脱胎归旧路，返童颜。” 嘉言善行 嘉：善、美。有教育意义的好言语和好行为。 出处：《尚书·大禹谟》：“若允兹，嘉言罔攸伏，野无遗贤，万邦贤宁。”宋·朱熹《朱子全书·学五》：“见人嘉言善行，则敬慕而记录之。” 嘉言善状 有教育意义的好言语和好行为。同“嘉言善行”。 嘉言懿行 嘉、懿：善、美。有教育意义的好言语和好行为。 出处：《尚书·大禹谟》：“若允兹，嘉言罔攸伏，野无遗贤，万邦贤宁。”宋·朱熹《朱子全书·学五》：“见人嘉言善行，则敬慕而记录之。” 教导有方 教育引导很有办法。 出处：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。” 教无常师 受教育不必有固定的老师。 出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。” 科班出身 比喻具有受过正规教育或训练的资格。 口传心授 指师徒间口头传授，内心领会。 出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。” 老师宿儒 宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 累教不改 经过多次教育仍然不改正。 屡教不改 多次教育，仍不改正。 出处：毛泽东《论十大关系》：“犯错误的人，出岔子极少数坚持错误、屡教不改的以外，大多数是可以改正的。” 蒙以养正 指从童年开始，就要施以正确的教育。 出处：《易·蒙》：“蒙以养正，圣功也。” 孟母三迁 孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。 出处：汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。” 能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。” 青出于蓝 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 青过于蓝 青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。” 孺子可教 指年轻人可培养。 出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’” 洒扫应对 洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。 出处：宋·朱熹《〈大学章句〉序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。” 三迁之教 比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。 出处：汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。 神道设教 神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。 出处：《易·观》：“观天之神道，而四时不忒，圣人以神道设教，而天下服矣。” 生聚教训 生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。 出处：《左传·哀公元年》：“越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎！” 师道尊严 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 师严道尊 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 市井之徒 徒：人（含贬义）。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。 出处：《管子·小匡》：“处商必就市井。”《孟子·万章下》：“在国曰市井之臣，在野曰草莽之臣，皆谓庶人。” 授业解惑 授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。 桃李之教 指老师的教诲。 脱胎换骨 原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。 出处：宋·释惠洪《冷斋夜话》卷一：“然不易其意而造其语，谓之换骨法；窥入其意而形容之，谓之夺胎法。” 无师自通 没有老师的传授就能通晓。 出处：唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪夸。” 夏雨雨人 雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。 出处：汉·刘向《说苑·贵德》：“管仲上车曰：‘嗟兹乎，我穷必矣。吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。’” 刑期无刑 刑罚在于教育人恪守法律，从而达到不用开的目的。 出处：语出《书·大禹谟》：“刑期于无刑。” 学如穿井 穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。 学无常师 求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 出处：《论语·子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？” 言传身教 言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。” 一字之师 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 出处：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 衣钵相传 中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。 出处：《旧唐书·神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。” 沂水春风 沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。 以法为教 以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。 出处：《韩非子·五蠹》：“故明主之国，无书简之文，以法为教。” 易子而教 易：交换。交换孩子进行教育。 因材施教 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 出处：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。” 有风有化 指有教育意义。 出处：明·汤显祖《牡丹亭·闺塾》：“论《六经》，《诗经》最葩，闺门内许多风雅……有风有化，宜室宜家。” 有教无类 类：类别。不管什么人都可以受到教育。 出处：《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’” 有伤风化 伤：妨碍、败坏；风化：风俗教化。败坏、损害社会的风俗和教化。指对社会风俗、教育有不好影响的言行。 出处：元·关汉卿《裴度还带》第四折：“你道做了有伤风化，谁就你那燕尔新婚。” 尊师重道 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。” 名师出高徒 高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 桃李遍天下 比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。 桃李满天下 桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。” 玉不琢，不成器 琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。 出处：《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。” 三人行，必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 出处：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 教妇初来，教儿婴孩 指对一个人施加教育应该及时及早。 出处：北齐·颜之推《颜氏家训·教子》：“俗谚曰：‘教妇初来，教儿婴孩。诚哉斯语。’” 十年生聚，十年教训 生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。 出处：《左传·哀公元年》：“越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎！” 十年树木，百年树人 树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
5. 室外种植花卉
1、富贵椰子
棕榈科植物，其外形和凤尾竹相似，但富贵椰子的植株相对矮小，能耐零下4度的低温，即使室内没有暖气的北方，也可以种植。
2、夏威夷竹
属于棕榈科植物，外形容易与凤尾竹混淆，但夏威夷竹有直茎秆（和竹子相似），植株也比较大，适合放在室内的边边角角，其耐寒程度也是很好的，能耐零下2度的低温，养殖方法与富贵椰子相同。
3、万年青
百合科，阔叶植物。半阴植物，喜散光，但也耐阴。有资料说其不耐寒，最低也需要12温度，但在自己实际的养殖经验中，发现只要室温不低于0度，也可以安全过冬的。
4、水仙花
百合科，鳞茎植物，耐0度低温，可以阳台养殖，春季开花，是通过分鳞茎繁殖的，但是操作相对比较麻烦一点，所以对于一般家庭，水仙花可以做一次性观赏花卉。
5、君子兰
石蒜科，观花、观叶植物，喜散光，比较耐阴，有资料表明，其不耐寒，温度不能低于10度，但在实际养殖过程中，发现君子兰能耐5度低温，可短时间耐2度低温。
6、鸭掌木
常绿灌木，喜阳光观叶植物，能耐5度低温，但短时间0-5度的环境中，也是可以安全过冬的。因鸭掌木喜欢光照、通风好的环境，所以鸭掌木可阳台养殖。室内适合养殖小盆的鸭掌木，但大盆的鸭掌木，则不建议室内养殖，因为大盆鸭掌木叶片密度大，长时间放入室内，因通风不好容易造成落叶。
7、翠兰
又名龙血树，常绿观叶植物，叶片狭长，喜散光，稍耐阴，能耐5度低温。一般没有暖气的家庭是可以养殖的。
8、鹤望兰
又名天堂鸟，喜散光植物，稍耐阴。一般能耐0度的低温。鹤望兰，叶片巨大，形似芭蕉叶，观赏效果极佳，虽然开花，但对于普通人来说，一般只做观叶植物来养殖。
9、鹤望兰
喜散光，稍耐阴，多肉质观花植物，能耐0度低温。但在冬季养殖过程中，需要放在阳台上养殖，要少浇水，多光照，这样做，便可以安全过冬，花开四季。
10、荷兰铁
6. 室外种植的花卉
室外观赏水培植物有哪些？现在给大家分享一下。
碗莲
买几颗种子放到瓷盆里，不就就发芽长出来好看的莲叶，
夏天能开出好看的莲花，观赏价值很高，很有意境，
如果地方大，
可以用水泥砌一个水池，
种几颗莲子，养上几尾鱼，是不是很好看呢？
吊兰
用一个大大的玻璃容器，
放上几株吊兰，
等上半个月，
发根了，还能长得很好看。
常春藤
常春藤很多都是在河边长着，
是比较喜水的植物，
水里面养几枝，
特别有意境，
像枫叶一样的叶子很吸引人。
还有红掌，白掌，绿萝，文竹等都可以水培养护，都是观赏价值比较高的植物。
7. 室内栽种花卉好吗
室内养花现在已成为时尚，但需要注意的事，室内一般以种不开的绿植为主。通常可以选择具有净化空气能力的绿植，常见的品种有龟背竹吊兰棕竹虎皮兰芦荟和仙人球。还有比较雅致的铁线厥文竹水竹等。室内绿植不宜放太多，尤其是卧室，绿植放多了，一是影响到人在室内的活动。每当夜晚睡觉的时候，窗户紧闭，这时在窄小的空间里，人和绿植都要呼吸氧气，放出二氧化碳。室内如果废气过多了，反而会影响到人的正常睡眠，造成呼吸不畅胸闷心烦等症状。因此，卧室通常放上三，四盆绿植就足够了。其实室内净化空气，还是要靠通风换气来实现，室内放绿植，其实效果极其有限，最主要的作用还是点缀一下居室环境，放松人的心情。其实人在卧室睡觉时，要适当地开一下窗户，以保证室内空气的流通。至于室内的其它地方，只要你有空间，可以多放一些花卉和绿植，通常兰花杜鹃花铁树鹅掌柴都可以放在室内。现在书店里养鱼种花的书比较多，可以去书店买上一，二本，从中学习一下种植花卉的知识和操作方法。本人其实也是个比较注重生活品质的人，养鱼种花是俺的最爱.....